sábado, 21 de abril de 2012

ensayo enfoques de la tecnologia


ENSAYO ENFOQUES DE LA TECNOLOGÍA


Mediante este ensayo, pretendo mostrar que es ciencia tecnología y sociedad, donde la ciencia nos lleva a descubrir nuevas invenciones tecnológicas dirigidas a la sociedad.
los estudios de cts. o estudios sociales de la ciencia o tecnología reflejan en el ámbito académico y educativo una nueva percepción en relación con la sociedad,  que ha llevado a la aparición de programas y materias del cts. en la enseñanza educativa en nuestro país y en la nación en general.

Para ser competentes en tecnología se requiere de un gran esfuerzo por parte de los estatutos gubernamentales y del  sector educativo, puesto que aun falta mucho recorrido para lograr que los habitantes de Colombia alcancen un buen nivel académico y competitivo en esta área fundamental para el desarrollo de la sociedad, es indispensable que las herramientas tecnológicas sean integradas en todos los sectores sin tener en cuenta las clases sociales para que abran caminos fomentando  un desarrollo equitativo en todo el país.

las eras de la tecnología nos invitan a dar una mirada al pasado para tener en cuenta cómo evoluciona está a través del tiempo, mostrándonos que en cada era  hay un descubrimiento importante que marca cada cultura potencializando la acción humana basados en la ciencia para el desarrollo tecnológico.

¿Sera que en la era que estamos viviendo actualmente las tic si son usadas adecuadamente?  - eso es algo muy contradictorio pues a pesar de que la tecnología trae muchas ventajas para las personas también tiene sus desventajas, esto lo presenciamos en muchos aspectos como por ejemplo: el uso inadecuado por parte de los estudiantes de la Internet, ya que no es utilizado como herramienta para fortalecer conocimientos si no que la ven más como medio comunicativo, chats, redes  sociales juegos electrónicos entre otros. Creo que si empezamos desde las aulas mostrando los beneficios que nos da la tecnología y crear en nuestros estudiantes un gusto por el aprendizaje de todas las áreas con el acompañamiento de las tic  y de los decentes a futuro o a mediano plazo se lograra cambiar este concepto actual de tecnología.
Los cambios de la tecnología parecen tener lugar como respuesta a fuerzas económicas de
mercado y que ciertamente inciden en las políticas educativas y su relación con el mundo
del trabajo.                                                                                                                                                          
La tecnología se considera una ciencia aplicada y no una actividad que merece ser
Estudiada aparte, ya que por mucho tiempo predominó la enseñanza de las ciencias, en
desmedro de la enseñanza técnica.
Durante la última década ha tenido lugar en muchos países del mundo la introducción de la
Educación tecnológica en los programas generales escolares, ya sea como una asignatura
Indispensable o impartida a través de asignaturas existentes. ¿Pero cuáles son los motivos de su
Introducción? Frente a este interrogante, se hace necesario analizar los motivos de su
Implementación, que pueden definirse como motivos: económicos, sociales y educativos (Medway
1989, Layton 1993).
Los argumentos económicos se centran en la importancia de la tecnología para las actividades
Creadoras de riqueza de todos los países, defendiendo la educación pre vocacional de preparación de
Jóvenes para el mundo laboral.
Los argumentos sociales señalan que se deben formar personas que sepan usar la tecnología
Para resolver problemas sociales, considerando el impacto que la misma produce en la sociedad, para
Que de esta manera sean conscientes de sus acciones relacionadas con la tecnología y el medio ambiente.
Nos interesa revisar el tema de la tecnología, a partir de tres enfoques que la han caracterizado: el enfoque instrumental, el cognitivo y el sistémico; siendo éste último, al que más dedicamos nuestra atención. Por consideraciones del campo de los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, al entender el enfoque sistémico de la tecnología, se nos abre el camino para una comprensión más amplia de las relaciones entre tecnología, sociedad, innovación.
Haciendo un recorrido por la historia de la Tecnología Educativa constatamos que su conceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la evolución de nuestra sociedad (que vive una etapa de rápido desarrollo tecnológico) y de los cambios que se han producido en las ciencias que la fundamentan. Así, si bien en sus inicios existió una voluntad científico-positivista (al pretender que compartiera los presupuestos de la Física), un sentido artefactual, (al centrarla en los medios, entendidos únicamente como dispositivos tecnológicos utilizados con fines instructivos) y una clara dependencia de la Psicología del Aprendizaje, que la situaron en una perspectiva técnico-empírica, los cambios de paradigma en algunas de disciplinas que la habían venido sustentando (Psicología del Aprendizaje, Teoría de la Comunicación, Sociología...) le permitieron evolucionar y encontrar nuevos enfoques bajo una perspectiva cognitiva mediacional y crítica.


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

La guía  # 30 está creada por diversos entes educativos de Colombia brindando una entrada al adecuado manejo del tic y a ser competentes en tecnología.            



CONCLUSIONES:




- Fortalecer en todos los estudiantes las diferentes herramientas que tiene la tecnología para así aprovecharla al máximo.

viernes, 20 de abril de 2012

ERAS DE LA TECNOLOGÍA

http://es.scribd.com/doc/90436064/Eras-de-La-Tecnologia-y-La-a-Cristina

ENSAYO ENFOQUES DE LA TECNOLOGÍA


ENSAYO ENFOQUES DE LA TECNOLOGÍA


Mediante este ensayo, pretendo mostrar que es ciencia tecnología y sociedad, donde la ciencia nos lleva a descubrir nuevas invenciones tecnológicas dirigidas a la sociedad.
los estudios de cts o estudios sociales de la ciencia o tecnología reflejan en el ámbito académico y educativo una nueva percepción en relación con la sociedad,  que ha llevado a la aparición de programas y materias del cts en la enseñanza educativa en nuestro país y en la nación en general.

Para ser competentes en tecnología se requiere de un gran esfuerzo por parte de los estatutos gubernamentales y del  sector educativo, puesto que aun falta mucho recorrido para lograr que los habitantes de Colombia alcancen un buen nivel académico y competitivo en esta área fundamental para el desarrollo de la sociedad, es indispensable que las herramientas tecnológicas sean integradas en todos los sectores sin tener en cuenta las clases sociales para que abran caminos fomentando  un desarrollo equitativo en todo el país.

las eras de la tecnología nos invitan a dar una mirada al pasado para tener en cuenta como evoluciona esta a través del tiempo, mostrándonos que en cada era  hay un descubrimiento importante que marca cada cultura potencializando la acción humana basados en la ciencia para el desarrollo tecnológico.

¿Sera que en la era que estamos viviendo actualmente las tic si son usadas adecuadamente?  - eso es algo muy contradictorio pues a pesar de que la tecnología trae muchas ventajas para las personas también tiene sus desventajas, esto lo presenciamos en muchos aspectos como por ejemplo: el uso inadecuado por parte de los estudiantes de la Internet , ya que no es utilizado como herramienta para fortalecer conocimientos si no que la ven mas como medio comunicativo, chats, redes  sociales juegos electrónicos entre otros. Creo que si empezamos desde las aulas mostrando los beneficios que nos da la tecnología y crear en nuestros estudiantes un gusto por el aprendizaje de todas las áreas con el acompañamiento de las tic  y de los decentes a futuro o a mediano plazo se lograra cambiar este concepto actual de tecnología.

la guía  # 30 esta creada por diversos entes educativos de Colombia brindando una entrada al adecuado manejo de las tic y a ser competentes en tecnología.            

martes, 10 de abril de 2012

CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TECNOLOGÍA

Carta abierta En la asamblea general por la educación realizada en agosto de 2007 se recogieron los aportes de más de 20.000 colombianos representantes de todos los sectores de la sociedad al plan nacional decenal de la educación 2006n – 2015. Los participantes expresaron un gran interés por integrar la ciencia y la tecnología al sistema educativo, como herramientas para transformar el entorno y mejorar la calidad de vida, así mismo, plantearon la necesidad de definir claramente las los objetivos y las prioridades de la educación para responder a las demandas del siglo xxl, mediante propuestas y acciones concretas. Las orientaciones generales para la educación en tecnología que presentamos, y pretendemos motivar a niños, niñas, jóvenes y maestros hacia la comprensión y a la apropiación de la tecnología desde las relaciones que establecen los seres humanos día a día Queremos que la distancia entre el conocimiento y la vida diaria sea menor y que la educación contribuya a promover la competitividad y la productividad. Colombia debe desarrollar estrategias transversales para eliminar las barreras y favorecer la competitividad, y la educación en tecnología. Agradezco a la asociación colombiana de facultades de educación (ascofade), a todos los expertos , maestros catedráticos y a las demás organización que participaron en la construcción y validación de estas orientaciones generales, y cuyos aportes contribuyen al propósito de formar a las nuevas generaciones con las mejores herramientas para hacer frente a los retos del desarrollo que requiere nuestro país.  La alfabetización en tecnología La alfabetización es hoy en día uno de los derechos fundamentales de todo ser humano. Aunque el termino suele asociarse inicialmente con las competencias para la lectura y la escritura como vía de inserción en los pueblos. La alfabetización se extiende por, las ciencias, las matemáticas, y a la tecnología, y se relaciona por la capacidad para identificar, comprender y utilizar los conocimientos propios de estos campos. La alfabetización tecnológica es un propósito inaplazable de la educación porque con ella se busca que individuos y grupos estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como requisito para su desempeño en su vida social y productiva, y con el propósito de reiterar su reverencia en la educación. Como se decía, he aquí un ejemplo de un desafío que propone a la educación: • Mantener e incrementar el interés de los estudiantes.   LA TECNOLOGIA CONCEPTOS BASICOS La tecnología satisface las necesidades personales o sociales. National Research Council, dice que la mayoría de las personas asocian la tecnología como el computador, aviones, software entre otros. La tecnología es más que productos tangibles. Es saber el conocimiento de cómo se operan y se crean estos productos, como la ingeniería del saber, como el diseño, la manufatura y habilidades técnicas. Esta incluye en el entorno artifial creado por las personas, los computadores esta asociado con la tecnología y otros dispositivos y esta involucra en: Artefactos: son instrumentos que potencian la acción humana. Productos persevidos por la sociedad. Procesos: son faces y operaciones que permiten lograr el objetivo (planificación, logística, manufacturas). TECNOLOGIA Y DISEÑO Con la tecnología y el diseño se buscan solucionar necesidades presentes o futuras. Se utilizan recursos limitados en condiciones y restricciones para especificaciones de lo deseado. Siempre se busca el desarrollo de procesos cognitivos, creativos, voluntarios y transformadores. TECNOLOGIA E INFORMATICA Es el conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos, que hacen posible al acceso a la información. Para la educación se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades almacenamiento, recuperación de información. TECNOLOGIA Y ETICA Esta abarca el desarrollo tecnológico de beneficios de la sociedad y abarcan en la educación, comprensión, la participación en torno en tecnologías.

VÍDEO CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TECNOLOGÍA

CUADRO COMPARATIVO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Grados Naturaleza y evolución de la tecnología Apropiación y uso de la tecnología De primero a tercero El estudiante identifica, artefactos son nuevos para él; y que utiliza para desarrollar sus actividades en su vida diaria. El estudiante describe y analiza artefactos según sus características físicas para darle el uso adecuado a los artefactos que va a utilizar según los cambios que estos han dado. De cuarto a quinto El estudiante analiza algunos cambios de los artefactos que involucra en su funcionamiento a la tecnología, contribuyendo al desarrollo del país. El estudiante selecciona productos que respondan a sus necesidades utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de funcionamiento, efectos de salud y de medio ambiente) utiliza la tecnología de la información y la comunicación. De sexto a séptimo El estudiante reconoce algunos conceptos y principios de ciertos artefactos que permiten su creación; e ilustra con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo resistencia y material). El estudiante utiliza las tecnologías de la comunicación para apoyar sus procesos de aprendizaje y actividades personales. Utiliza herramientas y equipos de manera segura para construir prototipos. . De octavo a noveno El estudiante Compara Tecnologías empleadas con las del presente, describe casos en los que la evolución de las ciencias le permiten soluciones tecnológicas existentes. El estudiante es responsable de la utilización de las tecnologías, de la información y de la comunicación (TIC) para investigar, aprender y comunicarse con otros en el mundo. Décimo a Undécimo El estudiante reconoce la evolución de la tecnología en sus diferentes manifestaciones. Describe. relaciona e indaga sobre, algunos desarrollos tecnológicos El estudiante utiliza e interpreta manuales, instrucciones, diagramas para el montaje de algunos artefactos y dispositivos tecnológicos, analizando los resultados.